‘Cero en conducta’, línea para atender denuncias de maestros: SEP
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Jueves 06 de Diciembre de 2018 6:03 pm
+ -Esteban Moctezuma Barragán, titular de la dependencia, destacó que en dicha línea los docentes podrán denunciar venta de plazas, acoso, falta de presupuesto y desvío de recursos
En el marco
del Nuevo Acuerdo sobre la Educación, el secretario de Educación Pública,
Esteban Moctezuma Barragán, anunció la creación de la línea telefónica “Cero en
conducta” para recibir de manera directa las denuncias del magisterio.
“Durante los
años de implementación de la nueva escuela mexicana habrá un sistema de
comunicación directa entre los maestros y la autoridad educativa”, sostuvo.
El titular de
la Secretaría de Educación Pública (SEP) destacó que se pondrá una línea al
servicio de todo el magisterio para que puedan denunciar cualquier
irregularidad, desde venta de plazas, problemas de acoso, falta de presupuesto
y desviaciones en los recursos. Esta línea será como un 911 de maestros que se
llamará “Cero en conducta”.
En el marco
de la presentación de los resultados de la consulta educativa para la
elaboración del Nuevo Acuerdo sobre la Educación, refirió que éste se elabora
como producto del diálogo que se llevó a cabo en las 31 entidades del país, por
lo que la nueva política educativa del Estado será consensuada, incluyente y
respetuosa de los derechos adquiridos por el magisterio.
Es, además,
la oportunidad de hacer del derecho a la educación, una realidad”, aseguró
Moctezuma Barragán, al dar a conocer diversos puntos derivados de los 31 foros
que encabezó para recoger las opiniones de diferentes sectores de la población,
a fin de conformar la nueva política educativa del país.
Expuso que se
mantiene el compromiso presidencial de reducir significativamente el rechazo en
educación superior y el apoyo a jóvenes que no estudian, ni trabajan, además de
construir cien nuevas universidades y volver obligatoria la educación superior.
En materia de
equidad, reiteró que se otorgarán 10 millones de becas a quien más lo necesita
en el país, como a estudiantes de primaria y secundaria que provienen de
familias con escasos recursos económicos y de escuelas públicas de educación
superior, así como a 300 mil jóvenes en situación de pobreza que desean
ingresar a la universidad.
Todo ello,
dijo, para abatir el abandono escolar e incrementar la matrícula en los niveles
de educación media superior y superior.
El
funcionario también destacó la propuesta del magisterio, en el sentido de crear
una nueva escuela mexicana, aumentar los planteles de tiempo completo e
instrumentar un mecanismo para entregar de manera directa los recursos
federales de la SEP a las escuelas.
Asimismo,
contar con servicios de cocina, comedor y alimentación en las zonas más pobres;
así como ofrecer una infraestructura digna, con energía eléctrica, agua
potable, baños limpios y conexión a Internet.
“El rezago de
hoy es lamentable y tendremos mucho trabajo por hacer, pero lo vamos a lograr,
dignificar todas las escuelas de México”, subrayó Esteban Moctezuma.
Abundó que en
la nueva escuela mexicana se señala la importancia de capacitar mejor a los
directores, supervisores, para lo que se propuso la creación de la Academia de
Directores y se comprometió a crear un mecanismo de comunicación directa y
constante entre las autoridades educativas y los directivos, para intercambiar
información que mejore su desempeño.
Informó que
los maestros también reclamaron en las consultas el acompañamiento y el
compromiso de los padres de familia en la educación de sus hijos, por lo que en
la nueva escuela mexicana se involucrará a los progenitores.
Puntualizó
que en los foros se destacó la importancia de fomentar, desde la infancia, el
gusto por las artes, el deporte y el civismo, como parte integral de la
educación y recordó que la consulta pública tuvo cuatro ejes fundamentales:
consulta digital, foros de consulta estatal participativa, diálogo social y
diálogo con directores y docentes.
En el caso
del primero, se recogieron 64 mil 213 propuestas, de las cuales 41 mil 655
correspondieron a educación básica, ocho mil 676 a educación media, 11 mil 247
a superior y dos mil 635 a otros servicios.
Por lo que
toca a los foros, se llevaron a cabo 31, uno por cada entidad federativa, con
seis ml 830 voluntarios, 30 universidades anfitrionas, 71 mil 408 asistentes y
más de mil ponentes.
En cuanto al
diálogo social, se realizaron un millón 707 mil 458 con siete mil 43
brigadistas voluntarios, 31 universidades estatales y mil 654 municipios, que
representan 67 por ciento del total nacional.
