Analizan docentes de UdeC cómo se modificó la forma de enseñar por Covid-19
Domingo 27 de Septiembre de 2020 7:17 am
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Catedráticos e investigadores de la Universidad de Colima analizaron las modificaciones que se han tenido en la forma de enseñar por la pandemia de Covid-19. Dentro del ciclo de webinars “Experiencias y aprendizajes del Covid-19 desde una perspectiva económica”, organizado por la Facultad de Economía de la Universidad de Colima, se realizó de manera virtual el panel ¿Cómo se ha modificado la forma de enseñar o impartir clases ante la emergencia de Covid-19?, en el que participaron catedráticos e investigadores de este plantel. Ricardo Castellanos comentó que debido a esta pandemia, los profesores del plantel debieron identificar los temas medulares de cada asignatura y, con base en eso, buscaron compactar el material a los contenidos mínimos, cuidando que los alumnos adquirieran las competencias esenciales planeadas en el programa académico. El académico señaló que la Facultad de Economía tuvo una ventaja, pues viene trabajando sus planes de estudio con base en competencias desde el año 2009. Esto significa que las materias se encuentran enlazadas por las competencias que deben adquirir los estudiantes. Explicó que cada semana ven con ellos los temas principales, el objetivo y las fuentes de consulta; “eso nos facilitó la creación de materiales para que los muchachos pudieran trabajar desde casa o desde donde estuvieran y cumplir así con los criterios de la materia”. La profesora Gabriela Yunuén Soto resaltó que en este cambio de dinámica por la pandemia fue de gran ayuda para los académicos del plantel, que en cada semestre los alumnos estén trabajando con Talleres Integradores, “que precisamente busca integrar los conocimientos de todas las materias en un caso específico que puede o no estar basado en una empresa real”. Lo que hicieron los docentes fue aportar más información a los casos de estudio de los estudiantes para que éstos completaran su proyecto y adquirieran a la vez competencias necesarias para terminar bien el semestre. Sobre las dificultades para sacar adelante las materias, el profesor Omar Deniz Amezcua señaló que aun cuando las estrategias que se implementaron para terminar el semestre fueron exitosas, la manera en que se tuvieron que abordar todas las materias de manera global, irremediablemente generó la pérdida de ciertos contenidos, “pero cabe resaltar que eso no impidió que los alumnos desarrollaran las competencias necesarias”. Más adelante, el profesor Ramón García Contreras enfatizó la importancia de diseñar el material y las actividades de aprendizaje por parte del profesor, pensados para ser ofrecidos al 100 por ciento en línea y a través de las plataformas tecnológicas existentes. “Necesitamos tener esa disponibilidad para el alumno; por un lado, el diseño tecnológico y por el otro la atención humana; ésas son las dos cosas que debemos cuidar: poner la fe en la tecnología y todo el corazón y la actitud humana en la interacción con los alumnos y las alumnas”. Referente a algunos cambios necesarios a partir de esta pandemia y en la búsqueda de obtener mejores resultados en el proceso de enseñanza, la profesora Norma Angélica Verduzco Ceballos señaló que es importante cambiar la resistencia que tienen muchos de los alumnos a recibir una educación en línea, donde la interacción y las formas de trabajar son distintas; “también es importante seguir trabajando colaborativamente todos los profesores y no saturar al alumno con diferentes plataformas tecnológicas para darle seguimiento a sus avances y concentrarse en una o dos, cuando mucho”. La docente Carolina Venegas Ochoa destacó respecto a las estrategias que permitieron desarrollar con éxito el anterior semestre y que se pueden replicar en el ciclo escolar que está por iniciar, la capacitación que se ofreció a la planta docente de la facultad sobre los recursos tecnológicos necesarios y los lineamientos a seguir para el modelo académico que se implementó durante la pandemia. Participaron también el director de la Facultad de Economía, José Manuel Orozco Plascencia, como presentador del panel, y la directora general de Desarrollo de Personal Académico de la UdeC, Martha Chávez González, como moderadora.
