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Educación con fundamento
JOSÉ LUIS NEGRETE ÁVALOS
Lunes 30 de Marzo de 2026 9:22 am
DENTRO de la sociedad contemporánea, en el
desarrollo de los procesos que acompañan a la misma, y dentro de ella a cada
uno de los ciudadanos que la conforman, en un sentido estricto se vuelven pilares
esenciales para el crecimiento personal y colectivo, aspectos que desde siempre
han estado presentes en el día a día. Para facilitar o generar un impulso
directo sobre los grupos sociales, las comunidades y la sociedad en general. La economía, la política, pero sobre todo la
consideración directa sobre la base que sostiene y al mismo tiempo es capaz de
moldear el presente, modificar el futuro de forma directa. La educación es, sin
duda alguna, el aspecto primordial en ese desarrollo social que determina ese
futuro. En ese sentido, el papel de las instituciones y cada uno de los actores
que conducen el desarrollo de la educación en el país, instituciones como la
Secretaría de Educación Pública (SEP). Siendo la responsable de diseñar, ejecutar y
coordinar las políticas educativas en México, ese papel preponderante en el
diseño de materiales y conformación de contenidos tiene la posibilidad de
generar resultados. Ante este hecho trascendente, la pregunta que surge
es: ¿Cuál es el reto directo que enfrenta la educación básica desde el modelo
de la Nueva Escuela Mexicana? La respuesta que se encuentra en este
cuestionamiento se ubica esencialmente en el desarrollo e implementación de
materiales educativos, sobre todo en el nivel de educación básica, un reto que
se vuelve tangible, desde las complicaciones para establecer con certeza los
contenidos. En ese mismo sentido, los resultados derivados del proceso en los
últimos años, sumado a las estrategias que no pretenden observar un avance o modificación
hasta el momento. sobre estos materiales. El reto se vuelve profundo desde el enfoque
didáctico y los pasos que se realizan o no dentro del aula. Desde una
perspectiva objetiva todo ejercicio y proceso sea cual sea el rubro debe y
tiene que mantener una observación, una evaluación, para precisar si se ha
obtenido un aprovechamiento o un cambio decisivo en los procesos de cualquier
proyecto, mucho más en los proyectos educativos que conducen al futuro. En conclusión, el reto principal que enfrenta el
nuevo modelo educativo, es sentar las bases de un proyecto que pueda generarse
de manera estratégica a favor del aprendizaje, del mejoramiento continuo de los
saberes de los alumnos.
*Lic. en Administración Pública y Ciencia Política
