Mexicana superdotada es la primera menor de edad en ingresar en Harvard en 100 años
Miércoles 06 de Febrero de 2019 12:03 pm
+ -A sus 17 años Dafne Almazán es la mexicana de menos edad en ingresar a la Universidad de Harvard y la primera menor de 18 años en matricularse en dicha institución estadounidense en 100 años
Dafne Almazán
es una superdotada. Una niña que a los 6 años ya sabía leer y escribir, a los
10 ya había terminado la preparatoria y a los 13 la licenciatura en Psicología.
Ella es una de los casi un millón de niños que tienen esta clase de talento en
México.
La Organización
Mundial de la Salud (OMS) define a una persona superdotada como aquella con un
Coeficiente Intelectual (CI) mayor a 130 puntos en alguna prueba psicométrica
científica y estadísticamente validada.
“Son niños
como cualquier otro, solo que con un CI mucho mayor que el resto de la
población“, asegura el doctor Asdrúbal Almazán, director del Centro de Atención
a Talentos (Cedat) y padre de Dafne.
Sin embargo,
Dafne considera que “los niños superdotados en México son estereotipados, mal
diagnosticados y poco comprendidos”.
La joven
psicóloga asegura que la gente cree que estos niños se la pasan mucho tiempo
encerrados o que son una copia de Einstein. “Yo estudiaba pero también jugaba;
aprendí a tocar instrumentos, paseaba a mis perros”, asevera.
Asegura que
además de la escuela le gusta la parte artística. “Estoy aprendiendo piano,
violín, guitarra, canto y teatro”. También estudia chino y practica taekwondo y
kempo.
Dafne explica que muchos niños son mal diagnosticados con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) pero en realidad “solo es que son más inteligentes”.
De acuerdo
con datos del Cedat, 93 % de los niños superdotados son confundidos y mal
diagnosticados con TDAH, lo cual genera un manejo inadecuado y por tanto la
pérdida de sus capacidades.
Pero Dafne
tuvo la fortuna de nacer en una familia donde sus hermanos también son como
ella. De hecho, su hermano mayor, Andrew, y su padre abrieron el Cedat, un
lugar en que se trabaja con un modelo educativo desarrollado por aquel, en su
momento también, el psicólogo varón más joven del mundo.
Se trata de
la Teoría Nouménica, un modelo psicopedagógico que se basa en mantener a los
niños genios en su ambiente infantil pero con enseñanzas acordes a su
intelecto. Plantea la necesidad de que sean atendidos por profesionales de la
mente y la conducta igualmente sobrecapacitados, porque son quienes pueden
atender y dar seguimiento a estos niños, a diferencia de lo que ocurre en
escuelas convencionales.
Dafne, por
ejemplo, nunca pisó un aula de una escuela convencional, pues la educación
básica la cursó en línea. Sin embargo, ahora los niños del Cedat tienen la
oportunidad de aprender en un entorno donde son comprendidos y ayudados.
Pero Dafne también ha seguido el modelo de “aceleración radical” que significa dejar aprender al niño sin ningún freno. El doctor Asdrúbal Almazán asegura que de lo que se trata es de potenciar intelectualmente al niño.
